濟(jì)南市天橋區(qū)編辦大力加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，濟(jì)南市天橋區(qū)編辦通過(guò)三項(xiàng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一、完善學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的目標(biāo)，把各項(xiàng)工作制度分為學(xué)習(xí)篇、效能篇、規(guī)范篇、和諧篇、創(chuàng)新篇、服務(wù)篇六個(gè)類別匯編成冊(cè)。努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，提升服務(wù)大局的能力和水平，為機(jī)構(gòu)編制工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想理論支撐。
二、豐富學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)講堂堅(jiān)持“人人參與、輪流主講”的原則，變“一人念、眾人聽(tīng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式為“專人講、大家議、集體評(píng)”的新型學(xué)習(xí)方式，由各科室成員依次輪流授課，每月一個(gè)專題，使每名工作人員完成從“配角”向“主角”、從“學(xué)生到老師”的轉(zhuǎn)變，極大地提高了學(xué)習(xí)的趣味性、積極性。同時(shí)，邀請(qǐng)健康教育領(lǐng)域的專家授課，使周例會(huì)學(xué)習(xí)的形式變得生動(dòng)活潑，富有生命力。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。積極探索將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果的有效機(jī)制，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)取得的收獲形成理論文章，指導(dǎo)今后開(kāi)展工作，同時(shí)將工作中遇到的問(wèn)題和情況，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中進(jìn)行研究和討論，形成新的學(xué)習(xí)成果，最終形成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相互轉(zhuǎn)化和互相促進(jìn)的良性循環(huán)機(jī)制。