有愛(ài)才有責(zé)任，有責(zé)任才有奉獻(xiàn)。以仁愛(ài)之心育人，需要無(wú)私的精神、奉獻(xiàn)的品格。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“燃燒自己，照亮別人”來(lái)贊美教師，彰顯著教師身上沉甸甸的責(zé)任。“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，幫助一批又一批女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，“豁出命改變她們的命”。“時(shí)代楷模”張玉滾，放棄城市工作的機(jī)會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)村任教，把自己磨煉成能教書(shū)、能做飯、能裁縫、能治病的“全能型”教師。秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以滿(mǎn)腔赤誠(chéng)全身心投入教育事業(yè)，用純粹無(wú)私的愛(ài)守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，才能更好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　飽含對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更需嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立做人、做事、做學(xué)問(wèn)的榜樣。秉持溫暖教育信念，以心傳心，以德培德，以能養(yǎng)能，以愛(ài)育愛(ài)；把奉獻(xiàn)與愛(ài)心放在首位，關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生家庭，為困難學(xué)生家庭捐款；以身作則，投身農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶，把課堂搬到田間地頭，將科學(xué)知識(shí)傳遞到農(nóng)戶(hù)的手中……從小學(xué)老師、特殊教育學(xué)校教師到大學(xué)教授，不久前公布的全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡感人至深。陶冶言為士則、行為世范的道德情操，既做好傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，又成為以德立身、以德立學(xué)、以德施教的“人師”，在傳道授業(yè)中引人以大道、啟人以大智，方能彰顯師者大愛(ài)、師者仁心。

　　真教育是心心相印的活動(dòng)。新征程上，在推動(dòng)廣大教師涵養(yǎng)仁愛(ài)之心的同時(shí)，也給予教師更多關(guān)愛(ài)，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，讓他們?cè)诮虝?shū)育人中有更多獲得感、成就感、榮譽(yù)感，定能更好激勵(lì)廣大教師厚植教育情懷，以大愛(ài)點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想、托舉民族的未來(lái)。