2024年12月19日 星期四

在更多孩子心中播下科學(xué)種子

發(fā)布日期:2024-01-22

信息來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)

  一堆塑料瓶、兩個(gè)廢紙箱、幾塊舊木板、兩只不銹鋼碗,日常物件搖身一變就成了“水火箭”等科普裝置。一堂公益科學(xué)課,激發(fā)了許多孩子崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。
  科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。近年來(lái),不少科技館成為熱門打卡地,在青少年校外教育中發(fā)揮著重要的科學(xué)教育功能。盡管科普需求日益高漲,但許多科技館仍面臨“冷熱不均”困擾。如何提高科普資源利用率?在河南省固始縣科協(xié)的支持下,我們開啟了“館校合作”的探索。自2020年底開始,全縣所有公辦小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生,每學(xué)期在科技館上一節(jié)科學(xué)課。3年多來(lái),帶動(dòng)近5.4萬(wàn)名學(xué)生走進(jìn)科技館,科學(xué)課覆蓋城區(qū)20多所小學(xué)?,F(xiàn)實(shí)中,科普?qǐng)鲳^有豐厚科普資源,學(xué)校有科學(xué)教育需求,通過(guò)“館校合作”等形式,推動(dòng)科教融合,能較好地解決科普資源閑置浪費(fèi)的問題,也能彌補(bǔ)一些學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教具等方面的不足。
  讓更多孩子接觸科學(xué),既可以把學(xué)校課堂搬進(jìn)來(lái),也要讓科普資源“走出去”。為此,我們開行科普大篷車,讓“流動(dòng)的科學(xué)課”走鄉(xiāng)入鎮(zhèn)進(jìn)校園,每一次都受到孩子們的熱烈歡迎。透過(guò)一雙雙渴望的眼睛,我們看到了他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求,也愈加堅(jiān)定了做好科普工作的信念。推動(dòng)科普資源沉下去,讓更多孩子近距離接觸科學(xué)成果、感受科學(xué)魅力,是做好科普工作的題中應(yīng)有之義。
  科普要引人入勝,就不能止步于簡(jiǎn)單的展示講解,而要讓有意義的內(nèi)容變得有意思。實(shí)踐中,我們的科普輔導(dǎo)員結(jié)合展品類型和孩子們的興趣,精心設(shè)計(jì)研學(xué)課程。妙趣橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、寓教于樂的互動(dòng)體驗(yàn),讓館里的科學(xué)課成了孩子們最愛的課程之一。同時(shí)我們承辦全縣青少年機(jī)器人大賽、科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和科普劇大賽等,引導(dǎo)孩子們參與進(jìn)來(lái)。書本里的知識(shí)“活起來(lái)”,科學(xué)教育“動(dòng)起來(lái)”,極大地激發(fā)了孩子們講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣??破?qǐng)鲳^在優(yōu)化內(nèi)容上下功夫,在創(chuàng)新形式上做文章,增強(qiáng)互動(dòng)性、提升趣味性,就能吸引更多青少年走近科學(xué)、學(xué)到知識(shí)。
  有人說(shuō),科普播撒下的科學(xué)種子,說(shuō)不定哪天就會(huì)破土而出、長(zhǎng)成參天大樹。青少年時(shí)期是提升科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科學(xué)興趣的關(guān)鍵時(shí)期??萍拣^是科普的重要陣地,是激發(fā)廣大中小學(xué)生科學(xué)興趣的“第二課堂”。我們會(huì)立足實(shí)際,盤活用好資源、壯大科普隊(duì)伍,努力在更多孩子心中播種,為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
編輯:時(shí)金
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