平陰縣孔村鎮(zhèn)自創(chuàng)“頁(yè)碼考核法”推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

　　集中開(kāi)會(huì)或?qū)W習(xí)時(shí)，臺(tái)上講得賣力，臺(tái)下"低頭族"卻玩得帶勁，這樣讓人尷尬的一幕在現(xiàn)實(shí)中頻頻上演。如何避免流于形式的學(xué)習(xí)，已成為許多機(jī)構(gòu)研究的課題之一。近日，平陰縣孔村鎮(zhèn)開(kāi)始在黨員機(jī)關(guān)干部"兩學(xué)一做"常態(tài)化學(xué)習(xí)中實(shí)行自創(chuàng)的"頁(yè)碼考核法"。此法一出，玩手機(jī)的少了，認(rèn)真聽(tīng)課的多了。

　　所謂"頁(yè)碼考核法"，即將全體機(jī)關(guān)干部包括領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)，從1至100編號(hào)后，制成類似于"臺(tái)歷"的小冊(cè)子，每人都會(huì)占據(jù)單獨(dú)一頁(yè)。在專屬于每個(gè)人的頁(yè)碼上，印有包含了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、交流感悟和得分的表格，方便后期考核時(shí)進(jìn)行參考。當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束或中間需要點(diǎn)名發(fā)言時(shí)，主持人會(huì)隨機(jī)邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)人員來(lái)翻"臺(tái)歷"，由此選出發(fā)言人，需要在會(huì)場(chǎng)向大家分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　"通過(guò)這種隨機(jī)點(diǎn)選的方式來(lái)請(qǐng)機(jī)關(guān)干部發(fā)言，既不是因?yàn)樗?tīng)課不認(rèn)真導(dǎo)致的懲罰式發(fā)言，又不是刻意安排某一部分干部發(fā)言，每一名機(jī)關(guān)干部的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從源頭上消除了干部對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。"孔村鎮(zhèn)黨委書(shū)記陶慶福說(shuō)。

　　隨機(jī)點(diǎn)選發(fā)言人選，當(dāng)場(chǎng)測(cè)評(píng)給出得分的做法讓每一名參加學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部的神經(jīng)都處在緊繃狀態(tài)，自然無(wú)暇再像過(guò)去那樣頻繁低頭看手機(jī)或分心走神。為將"頁(yè)碼考核法"堅(jiān)持下去，孔村鎮(zhèn)還對(duì)測(cè)評(píng)成績(jī)靠前者制定了鼓勵(lì)政策，在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予傾斜，讓全體機(jī)關(guān)干部在這種積極專注的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷提升個(gè)人思想境界、工作能力和綜合素質(zhì)。