抓在日常 嚴(yán)在經(jīng)?！恼撉袑?shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入

經(jīng)常性教育是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本定位。越是經(jīng)常性教育，越要用心用力、嚴(yán)抓實(shí)抓，持續(xù)抓、深入抓，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。學(xué)習(xí)教育是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程，只有在學(xué)習(xí)教育中保持恒心，在日常工作中保持耐心，在行為規(guī)范中保持細(xì)心，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得的成效才能穩(wěn)固持久。
抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要充分發(fā)揮黨支部的應(yīng)有作用。抓好經(jīng)常性教育，最基礎(chǔ)的工作在黨支部。當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，許多是由于黨支部責(zé)任履行不到位、作用發(fā)揮不到位造成的。要壓實(shí)黨支部從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任，指導(dǎo)每個(gè)黨支部結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位?；鶎狱h支部最了解黨員的思想工作情況，也最清楚黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題。黨支部應(yīng)該也能夠在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮更大的作用。
抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要切實(shí)貫徹組織生活制度。嚴(yán)格規(guī)范的組織生活是錘煉黨性的重要平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)教育提出的集中學(xué)習(xí)討論、講黨課、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等，都是最基本的黨員教育管理形式，要切實(shí)運(yùn)用好、落實(shí)好、堅(jiān)持好。要充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)“利器”，提高組織生活的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。只有把“學(xué)”和“做”貫穿黨員干部教育、管理等日常工作，以學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)流水不斷線，收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。 　　抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)。以這次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在以往工作的基礎(chǔ)上，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，通過(guò)健全組織、配好班子、完善制度等辦法，推動(dòng)轉(zhuǎn)化提升。對(duì)于問(wèn)題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，要結(jié)合民主評(píng)議黨員工作，穩(wěn)妥慎重地開(kāi)展不合格黨員處置工作，疏通黨員隊(duì)伍出口，確保黨員隊(duì)伍純潔。只有堅(jiān)持經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，嚴(yán)格抓、見(jiàn)實(shí)效，深入抓、見(jiàn)長(zhǎng)效，才能把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。