天橋區(qū)編辦著力培養(yǎng)“四能”干部

 天橋區(qū)編辦以建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)為載體，把培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”干部作為加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，著力培養(yǎng)“能講、能寫、能學(xué)、能干”的“四能”型機(jī)構(gòu)編制干部。

一、搭建平臺(tái)，注重實(shí)踐，開(kāi)口能講。以“學(xué)習(xí)講堂”活動(dòng)為平臺(tái)，全辦工作人員根據(jù)科室工作實(shí)際，講業(yè)務(wù)，說(shuō)想法，談思路，交流體會(huì)，展示自我，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，注重提高邏輯思維能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，使機(jī)構(gòu)編制干部開(kāi)口能講。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，動(dòng)筆能寫。通過(guò)開(kāi)展公文寫作講座，參加信息宣傳培訓(xùn)，專題調(diào)研等形式，提升寫作技能。充分利用“全民學(xué)習(xí)節(jié)”、以及省、市、區(qū)各類征文比賽等活動(dòng)，創(chuàng)造條件，踴躍投稿，在做好機(jī)構(gòu)編制信息宣傳工作的同時(shí)，進(jìn)一步提升寫作能力，使機(jī)構(gòu)編制干部動(dòng)筆能寫。

三、注重引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，善學(xué)能學(xué)。建立了“圖書角”，采取“優(yōu)秀圖書傳閱”的形式，注重引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)撰寫讀書筆記、交流心得體會(huì)等形式，開(kāi)闊視野，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，使機(jī)構(gòu)編制干部善學(xué)能學(xué)。

四、學(xué)用結(jié)合，立足本職，踏實(shí)能干。通過(guò)座談交流、實(shí)地調(diào)研、監(jiān)督檢查等形式，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。立足本職工作，充分發(fā)揮先鋒基層黨組織的示范作用，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)工作再上新水平。規(guī)范程序，完善機(jī)制，廉潔自律，樹(shù)立機(jī)構(gòu)編制干部勤奮敬業(yè)，踏實(shí)能干的良好形象。